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El documento de sistematización, que a continuación se presenta, recoge las experiencias del proceso de implementación del proyecto Una Escuela que todos entendemos – Educación Integral Intercultural Productiva y de Calidad. Esta concreción educativa buscó la generación de prácticas productivas de estudiantes de secundaria, de acuerdo al entorno socio comunitario de los municipios de Jesús de Machaca y San Andrés de Machaca de la provincia Ingavi del departamento de La Paz.
Por tratarse de la intervención en dos municipios, con características culturales y lingüísticas similares, aunque diferentes en cuanto a las vocaciones productivas por sus condiciones geopolíticas, la sistematización busca visualizar las constantes a fin de identificar itinerarios modélicos que puedan servir a otros municipios. Por tanto, tiene el objetivo de aportar a la política nacional educativa de implementación del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, particularmente en lo que se refiere a la educación productiva desde un enfoque intracultural intercultural y plurilingüe.
