La reflexión y la innovación de estrategias pedagógicas cualifican las formas de enseñanza. Es importante tener en cuenta que el aprendizaje es un proceso en constante construcción y con bases particulares. No existen estudiantes que no aprenden, sino estudiantes, probablemente, desmotivados que requieren metodologías dinámicas.
Para abordar estos retos proponemos, a través de este documento, estrategias didácticas que pueden ser aplicadas por maestras y maestros con estudiantes de tercer y sexto año de Educación Primaria Comunitaria Vocacional, adaptables a otros años de escolaridad del mismo nivel.
Se incluye contenidos previstos en el currículo base del Ministerio de Educación que se pueden contextualizar a las diversas realidades del Estado Plurinacional de Bolivia.
La construcción de este material incluyó un diagnóstico y validación en talleres de socialización y acompañamiento a maestras y maestros de primaria del distrito educativo Riberalta, que permitió ajustar las propuestas al contexto amazónico.
Al interior encontrarán cuatro estrategias para el área de matemática y tres para el área de comunicación y lenguajes, con diferentes grados de complejidad, que pueden contribuir a los procesos y aprendizajes significativos de las y los estudiantes.
